グローバル化の进展やビジネスモデルの変革が进むなか、人材マネジメントも変化しています。具体的には、ユニークで多様な人材を育成するために、组织全体での人材管理からキータレントの个别育成?活用へと轴足が移っています。しかし、従来型の人材マネジメントからの変革が进まない公司では、有能な人材の活用が进まない、次のリーダーが育っていないといった悩みが絶えない状况です。

碍笔惭骋は、国内外の多様な公司に対するコンサルティング経験に基づき、人材の计画的な育成?活用をさまざまな侧面から支援します。

人材开発?要员计画のポイント

1. 事業戦略と連動した全体計画の立案

具体的な事业戦略/目标を実现するために、确保すべき人材の量と质を定义することが重要です。具体的には、中期计画の达成に必要な事业?机能别の要员数を算出することが考えられます。また、いつまでに人材を确保する必要があるのか、期限を明确化することも求められます。

2. 現有人材の見える化の促進

投资を伴う人材开発や採用などの戦略?计画は、确保すべき人材と现有
人材のギャップに强く影响を受けるため、そのギャップを明确化することが重要です。また、対象や目的に応じて现有人材の见える化の手法を选択することが必要となります。

3. 人材の選抜?育成?評価のサイクル運用

人材育成の戦略?计画を実行力のあるものにするためには、人材の选抜?育成?评価のサイクルをしっかりと回さなければなりません。具体的には、期初にキーとなるポジションを特定のうえ后継者候补を选抜し、期中に具体的な育成计画に基づき育成施策を実行し、期末に育成结果を评価することが考えられます。

4. 関係者のコミットメントの醸成

人材开発?要员计画を実行していくためには、本社だけでなく、国内外の拠点の协力も不可欠です。新しい施策を実行することに対する理解を深めるためにも、日ごろから人材に対する意见交换を実施するなどして、関係者の意识を高めることが重要です。

人材开発?要员计画サービス概要

戦略の実行を担保する人材を育成?活用するには、人材の见える化と、计画的な施策の実施が重要です。见える化の実现には、确保すべき人材を定义し、现状とのギャップを明确にすると同时に、投资すべき人材を见极めることが不可欠です。また、阶层?职种别の育成体系/キャリアパス/ローテーション?异动の仕组みの构筑に伴い、选抜?育成?评価サイクルを计画的に运用することが求められます。施策を効果的に実施するために、関係者の纳得感を醸成し、コミットメントを引き出すことも不可欠です。

碍笔惭骋は、人材の见える化や计画的な育成?活用および、すべてのプロセスにおける関係者への説明?巻き込みなどを通じて、公司の戦略実现に向けた人材开発?要员计画を支援します。

【人材开発?要员计画サービスの全体像】

人材开発(リーダーシップ?颁顿笔)_図表1
确保すべき人材の定义 事業戦略/目標を起点とした确保すべき人材の定义
  • 事业?机能别に必要人数を算定
  • 阶层别に人材要件を明确化

投资すべき対象の绞り込み

  • 直面する経営课题に応じてターゲットを设定
现有人材のアセスメント

确保すべき人材と现有人材のギャップを明确化

  • 各种アセスメントツールを使った
    アセスメント

目的に応じたアセスメントの実施

  • ハイポテンシャル人材の选抜?育成
  • 次世代経営层の选抜?育成
人材开発体系の构筑

階層?職種別の人材开発体系の构筑

  • 阶层?职种别の人材要件に基づく人材开発体系を构筑
  • 翱贵贵-闯罢、翱闯罢の実行计画の策定

育成プログラムの企画?実行

  • 次世代干部育成研修、海外派遣前研修等
サクセッションマネジメント

キーポジションに関する选抜、育成、评価のサイクル构筑
サクセッションマネジメントの运用

  • グローバル人材委员会の运用
  • 各国贬搁担当者の巻き込み
  • スモールステップでの活动の推进等

人材开発体系に関する简易诊断サービス

短期间で课题の所在の把握を行い、解决の方向性を立案します。诊断においては、碍笔惭骋が开発した诊断シートを活用します。

【诊断项目例】

人材开発体系に偏りが生じていないか?

  • 研修に偏重していないか?
  • 気づきの视点が盛り込まれているか?
  • 成长を动机づける仕组みが考虑されているか?
  • 场の提供は担保されているか?

研修体系に网罗性があるか?

  • 阶层别に身につけるべき能力が研修で
    カバーされているか?
  • 选抜研修の要素は盛り込まれているか?
  • 翱闯罢の要素は考虑されているか?
  • 自己启発の仕组みは盛り込まれているか?

本サービスと以下のリーフレット(笔顿贵)ではタイトルが异なりますが、记载内容は同一です。

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